Estudiantes semipresencial

Clase de los sabados en la mañana

Ausencias de la clase del 7 de junio.

Olga, Ruth, Juan David, Milena,

Martes 7 de junio de 2009 palabra y expresión

La expresión, la palabra, el gesto que contiene el movimiento que deja huella en el cuerpo hace del juego infantil un laboratorio para dimensionar el lenguajear en la acción. No se trata de invadir la imaginación como infantes, se trata de jugar el lenguaje que dimensiona expresión, pero como huella que nos contienen en múltiples significaciones. aunque los niños lo jueguen en la repteción, los adultos lo observamos y lo jugamos para reconocer que la imaginación creadora se llena de las evidencias que la cotidianidad presenta para intuir la fuerza del gesto, la fuerza renovada de la palabra y la manera como el cuerpo se asume en un movimiento que revisa el alcance creativo de la palabra.

Para el Primer parcial

La relación entre arte y símbolo, plantea formas de acción para crear, formas de ser en el mundo, ¿que le aporta a usted la comprensión del arte como símbolo?

Primer Parcial

relación entre arte y símbolo

Salida al museo de Antioquia Mayo 19

Obsrvación de las obras de Video y afiches de artistas Cubanos

martes 26 de mayo

La relación entre arte y símbolo

Sobre cartografías universitarias.

Ir al museo de la universidad de Antioquia y recorrer las esculturas conlas manos.

Cartografías Urbanas:
Salida al Museo de Antioquia. EL Martes 18 de Mayo

Estudiantes del sem 01 09

Carrillo Pérez John Alexander f 05/05/09 jhon.carrillo@servientrega.com
Chaverra Asprilla Olga Milena olmy0519@yahoo.es
Cárdenas Llano Liz Johana lizjohacardenas@hotmail.com
Escobar Gil Diana Marcela F 12/05/09 dianaescobar46@gmail.com
Escobar Sánchez Deiby Johan johanes255@hotmail.com
Galván Tapias Diana Marcela Dianamarch0729@yahoo.es
Gómez Amariles Luz Milena 05/05/09 f milenagomezamariles@yahoo.com
Gómez Palacio Diana María 05/05/09 f 12/05/09 diamago@hotmail.com
Hurtado Estrada Diego Alejandro alejotso@gmail.com
Montoya Giraldo Yuliana Alejandra 12/05/09 yutoya2@hotmail.com
Múnera Betancur Paola Andrea pole_2@hotmail.com
Navarro Higuita Ruth Miriam ruthm0025@yahoo.es
Osorio Rodríguez Luz Adriana luzadrianao01@yahoo.com
Restrepo Ruiz Juan David 12/05/09 juanchitorama@gmail.com
Tamayo Arias Ramón Eduardo 12/05/09 eduartay@gmail.com

Clase Final

Ejericio de DESCRIPCION, ANLÄLISIS, SÏNTESIS, INFERENCIA

martes 17 de Febrero

Salida para configurar relato en PRINT COLOR

Martes 10 de Febrero Imagen Presencia y Representaciòn. Contextos Narrativos

1) Cuento con imàgenes.
2) IMagenes y palabras que articulan un relato.
3) La imagen que sin palabras contiene su relato.
4) La secuencia de imagenes que narra en un relato.
5)La presentaciòn de si mismo a travès de imagenes

Martes 3 de febrero Recorrido en el Metro

Salida para articular una historia con imàgenes

El Disfraz

el límite entre el relato y la construcción social del sentido.
El cuerpo como acontecimiento del reltao hace del disfráz un límite insospechado de la piel.

El comics

imagenes que representan asuntos de la cotidianidad, transitando con varios personajes, sobre las actitudes, y los sentimientos de la gente

La máscara y la representación

El lugar de la imagen que representa lo otro dentro del cuerpo

Animales que se mimetizan

Caricatura e Imitación

Puesta en escena

El cuento infantil

Escribir un cuento infantil, ilustrarlo

Martes 27 de enero Mímesis, imitación y representación

Ejercicios de imitación en clase, en donde los estudiantes realizaron propuestas de trabajo en equipo conjugando elementos de imitación y de invención.